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        肖玉凤

        发布日期:2021-06-09 字体:[ ]


        【简介】肖玉凤,女,1992年出生,赣州市南康区特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校教师,2019年评为南康区“优秀班主任


        用心守护,静待花开


        作为一位平凡的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师,她用爱心温暖残障儿童,用专业技能帮助残疾孩子康复,平凡的岗位上因为她的不平凡付出,残障孩子灰暗的生活变得生机盎然了。



        坚定信念,初心不改


        肖玉凤所带的启智孩子特点明显,他们记忆力不足、生活自理能力差,行动不便,甚至有暴力倾向。一次带着学生排队,一米七的大高个儿小伟突然冲向她,挥起拳头便向她脸上砸去,瘦小的她根本无力反抗,幸亏路过同事搭救才得以逃脱。教学中,类似这样的突发状况经常发生,家人也不支持她继续这份工作,但她依然坚持着作为特教人的最初梦想。她说:“只要看见孩子们天真的笑容,听见他们并不清晰的问候,我就又满血复活啦,我离开了,他们怎么办?”


        关爱学生,乐于奉献


        启智班的学生大多都存在着心理或生理上的缺陷,他们需要的关心比常人更多。于是肖玉凤便想方设法帮助他们,大课间陪他们玩游戏,引导他们与他人交往;每个月带他们去超市购一次物;每学期带他们春游或秋游一次。她希望通过这些活动,能让他们逐渐适应、融入主流社会,健康快乐地成长。

        而对于家在偏远乡村的住校生,肖玉凤经常会帮助他们解决生活中的一些困难,诸如为住校学生购买生活用品、半夜送生病孩子去医院等都是常事。有时晚饭后,她还会陪着孩子们去操场散步,倾听他们的心声。肖玉凤也因此深受孩子的爱戴,无论走到哪,都能听到学生热情真挚的问候,有时还会收到学生们“我喜欢肖老师”的表白



        365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册扶贫,一个都不能少


        一些学生因障碍程度严重,无法到学校上课,只能通过送教上门来圆他们的上学梦。家住大坪乡中坌村的玲玲就是这样一个孩子。她出生不久,父亲便去世了,母亲也离家出走了,只与奶奶相依为命,三岁时的一场意外,使她语言、认知、运动功能严重退化,生活无法自理。了解到这些情况后,肖玉凤主动申请上门送教,为她量身打造送教方案,从互动问好、洗手等最简单的内容开始,经过一年的努力,玲玲能力得到很大的提升,顺利进入到小课班学习,融入学校大家庭。



        勇于创新,敢为人先


        秉着尊重学生、接受学生个体差异的原则,肖玉凤摒弃原有的授课方式,施行分层施教,开展个别化365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。她为每一位孩子做评估,找准孩子的最近发展期,制定个别化365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册计划。例如 “数字8”的课,肖玉凤将目标设计成A层学生学会8以内加法,B层学生则理解“8”的概念,C层学生只需学会唱数1-10即可。根据不同教学目标设计不同的教学内容,让每个孩子在课堂上都有能学会的内容,都有进步的空间。

        为上好康复课,2018-2019年,肖玉凤先后六次赴重庆学习,掌握了一套先进的动作康复训练知识。学成后的肖玉凤为了更好的帮助孩子们,她提出将动作康复训练融入到课堂中,经过一年多的实验,老师们发现,这样的课堂学生不仅学得更认真,肢体也变得更加协调。

        为肢体残疾儿童做康复训练是肖玉凤的又一重要工作。辉辉是一名脑瘫患者,也是肖玉凤的康复对象之一,刚入学时他连行走都很困难,因此肖玉凤每天带着他在康复训练室进行爬、跪走等练习。但康复训练仅靠学校是不够的,还需要家长的配合。辉辉的家长平时工作较忙没时间陪孩子做练习。为了争取到家长的支持,肖玉凤坚持每天为孩子做练习并拍成视频发给家长,请家长在家练。最终家长被老师的用心感动,开始抽出时间每天在家练习。通过一年多的努力,辉辉进步很大,不仅能走了,还能和其他孩子一起快乐地做游戏。

        平凡铸就伟大,梦想创造未来。在特教这个平凡的岗位上,正是有千万个如肖玉凤般平凡的特教人,才为无数残疾孩子的未来创造了无限可能。


        稿源:师资处

        肖玉凤


        【简介】肖玉凤,女,1992年出生,赣州市南康区特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校教师,2019年评为南康区“优秀班主任


        用心守护,静待花开


        作为一位平凡的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师,她用爱心温暖残障儿童,用专业技能帮助残疾孩子康复,平凡的岗位上因为她的不平凡付出,残障孩子灰暗的生活变得生机盎然了。



        坚定信念,初心不改


        肖玉凤所带的启智孩子特点明显,他们记忆力不足、生活自理能力差,行动不便,甚至有暴力倾向。一次带着学生排队,一米七的大高个儿小伟突然冲向她,挥起拳头便向她脸上砸去,瘦小的她根本无力反抗,幸亏路过同事搭救才得以逃脱。教学中,类似这样的突发状况经常发生,家人也不支持她继续这份工作,但她依然坚持着作为特教人的最初梦想。她说:“只要看见孩子们天真的笑容,听见他们并不清晰的问候,我就又满血复活啦,我离开了,他们怎么办?”


        关爱学生,乐于奉献


        启智班的学生大多都存在着心理或生理上的缺陷,他们需要的关心比常人更多。于是肖玉凤便想方设法帮助他们,大课间陪他们玩游戏,引导他们与他人交往;每个月带他们去超市购一次物;每学期带他们春游或秋游一次。她希望通过这些活动,能让他们逐渐适应、融入主流社会,健康快乐地成长。

        而对于家在偏远乡村的住校生,肖玉凤经常会帮助他们解决生活中的一些困难,诸如为住校学生购买生活用品、半夜送生病孩子去医院等都是常事。有时晚饭后,她还会陪着孩子们去操场散步,倾听他们的心声。肖玉凤也因此深受孩子的爱戴,无论走到哪,都能听到学生热情真挚的问候,有时还会收到学生们“我喜欢肖老师”的表白



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        勇于创新,敢为人先


        秉着尊重学生、接受学生个体差异的原则,肖玉凤摒弃原有的授课方式,施行分层施教,开展个别化365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。她为每一位孩子做评估,找准孩子的最近发展期,制定个别化365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册计划。例如 “数字8”的课,肖玉凤将目标设计成A层学生学会8以内加法,B层学生则理解“8”的概念,C层学生只需学会唱数1-10即可。根据不同教学目标设计不同的教学内容,让每个孩子在课堂上都有能学会的内容,都有进步的空间。

        为上好康复课,2018-2019年,肖玉凤先后六次赴重庆学习,掌握了一套先进的动作康复训练知识。学成后的肖玉凤为了更好的帮助孩子们,她提出将动作康复训练融入到课堂中,经过一年多的实验,老师们发现,这样的课堂学生不仅学得更认真,肢体也变得更加协调。

        为肢体残疾儿童做康复训练是肖玉凤的又一重要工作。辉辉是一名脑瘫患者,也是肖玉凤的康复对象之一,刚入学时他连行走都很困难,因此肖玉凤每天带着他在康复训练室进行爬、跪走等练习。但康复训练仅靠学校是不够的,还需要家长的配合。辉辉的家长平时工作较忙没时间陪孩子做练习。为了争取到家长的支持,肖玉凤坚持每天为孩子做练习并拍成视频发给家长,请家长在家练。最终家长被老师的用心感动,开始抽出时间每天在家练习。通过一年多的努力,辉辉进步很大,不仅能走了,还能和其他孩子一起快乐地做游戏。

        平凡铸就伟大,梦想创造未来。在特教这个平凡的岗位上,正是有千万个如肖玉凤般平凡的特教人,才为无数残疾孩子的未来创造了无限可能。


        来源:师资处
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