周倩兰

[简介]周倩兰，女，1966年生，江西新干人，江西工业贸易职业技术学院思政部副教授。

立德树人一生事，青春无悔书华章

用心用力更用情，育人化人更爱人。周倩兰用三十多年的教学人生，认真回答了培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，书写了一篇立德树人、铸魂育人的生涯华章。

遇见什么样的老师，就可能会成为什么样的人

周倩兰严于律己，坚持以身教带动言教、以传道推动授业，凭借强烈的责任感、神圣的使命感和执着的事业心，获得了几十年上万学生的尊敬、爱戴和赞誉，成为学生信服的学习榜样。

“不管怎么样，周老师总会提前10分钟到教室，哪怕两节课间时间太短，她也会尽快赶到下一个教室。这个习惯一直影响了我整个学生生涯乃至未来人生，让我一直保持一个良好的时间观念。”2014级的邝光亮同学回忆道，“当时一个偌大的教室有三四个班级，我和另一名同学总是会坐在离周老师最近的地方。”后来，邝光亮通过统考成功升本，思政考了97分。

很多学生提到，对周老师的课印象很深的一点，就是无论上第几节课，无论之前上了几节课，周老师总是活力满满、富有激情，甚至连话筒和扩音器都很少用。正是这样的全情投入，让她的课总是有接近100%的“抬头率”，课后同学们纷纷在网上留言点赞，也让年轻老师们都很佩服。

思政课上营造学生为主的课堂氛围

思政课的教学，往往需要站得高、看得远，教会学生一些“大道理”。这是这门课的教学目标，也是主要难点。多年来，为了紧密结合时事热点，让课本上枯燥的理论鲜活起来、用接地气的话语表达出来。

讲授“建设中国特色社会主义文化”时，周倩兰从问题导入，引入鲜活的案例和视频，对教学内容进行多层次的阐述；课上安排“新闻播报”和“讲红色故事”，与学生互动频频，真正让学生课前有准备、课上有参与、课后有收获。讲述“党对一切工作的领导”时，嵌入了2020年新冠肺炎疫情防控能短期内上下同心、众志成城，得益于党的集中统一领导。

为了让一些内向的同学打开自己，在讲到特定历史时期时，周老师还会鼓励引导学生，要求他们唱一些当时背景下的经典红歌，并让他们以独唱或合唱的方式向全班表演。对此，很多学生从最开始的不理解、不情愿，到后来把它作为喜欢周老师课的一个主要原因。很多性格比较内向的学生，在课堂唱起红歌后，胆量变得更大了，也更愿意表现自己了，对党和国家的历史也有了更深的代入感和认同感。

对待学生应该就像对待自己的孩子

学为人师、行为世范。老师的一言一行，改变的可能是学生对课程的理解、一次考试的成绩，也可能是整个青春回忆，甚至人生的重要一步。周倩兰不遗余力指导学生参加各种活动，鼓励学生提高自己、表现自己方面，所指导的学生参加校内外各级竞赛，获得过多个重要奖项；她积极为学生提供工作生活上的指导，很多学生在她的帮助下，性格和思维上发生了积极变化，也更敢于做出自己的选择。

2002年起，周倩兰开始担任几个班的班主任，除了一般工作，她还主动策划和参与了班里的很多活动，比如球赛、野炊、联谊等。班上每位同学她都单独谈过话，甚至每个人的性格、爱好、习惯她都如数家珍。虽然时隔十多年，但当时的很多学生至今与她保持联系，有着深厚的感情。

“周老师不仅仅是普通意义上的教师，更是我人生中的挚友……除了我，相信也还有很多周老师的学生挂念着她。”2004级的王忠毅说。同一级的王丽同学即便在毕业后，遇到工作生活中的大小事情，甚至成家立业等人生大事，都会征求一下周老师的意见。2019级的汪嘉丽说：“六一儿童节那天，课前，周老师祝我们节日快乐。就这么一句话，让我现在仍然记忆深刻。周老师说，‘你们在我这里就是很小很小的小孩’，原来已经成年的我们也可以是小朋友。”