甘萍：新高考改革高校招生“院校专业组”录取模式

考试招生制度是国家基本365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册制度。改革开放40多年来，我国考试招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，这一制度总体上符合国情，权威性、公平性得到社会认可。但随着社会发展，人民群众对高等365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册也有了更美好的追求。例如如何增加学生的选择性，高等365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册与基础365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册如何有效衔接、365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册如何提供更优质又兼顾个性的人才培养模式等，这些都是推动着考试招生制度进一步改革，增进人民福祉。

2014年国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，按这个《意见》，到今年7月，已有14个省、直辖市启动了高考综合改革，也就是我们常说的新高考。2021年秋季，江西等7个省、自治区也将启动高考综合改革，相应的，到2024年的考试招生执行的将是新的招考模式。

高考综合改革不仅关系到“如何考”，也关系到“如何招”，是我国365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册体系中一项系统性的改革。从2024年开始，江西省普通本科高校招生将从“院校平行志愿录取”的录取模式改革为“院校专业组”录取模式，下面我们就来简要解读一下高考综合改革下的“院校专业组”招生录取模式。

一、高考综合改革下高校招生专业的选科要求

高校将根据365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册部《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》要求，结合专业人才培养的实际，对各个招生专业向高考学生提出明确的科目要求，促进高等365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册与基础365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册之间人才培养的有效衔接。新版的指引，分了科目范围一和科目范围二。科目范围一是在物理或历史两门选择性科目提出一门或不提选科（物理或历史均可）要求；科目范围二是在思想政治、地理、化学、生物4门选择性科目最多提2门或不提科目要求。高校招生专业的选考科目要求，经高校所在地365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册行政主管部门和生源所在地招生主管部门审核后发布，供考生选择。

二、高考综合改革下考生的投档成绩组成

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，要增强高考与高中学习的关联度。实施高考综合改革后，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

例如我省高考综合改革采用的“3+1+2”模式，“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择其中一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

三、“院校专业组”组合方式的依据

1.原则性要求

根据选考科目分组: 分在同一个专业组的专业，选考科目要求必须一致。如：某高校的临床医学、口腔医学专业选科要求是物理、化学和生物均须选考；基础医学专业要求物理和生物均须选考。编制计划的时候临床医学和口腔医学可以在同一个专业组，基础医学在另外一个专业组，基础医学与临床医学、口腔医学不会在同一个专业组。

2.个性化需求

可以根据院校招生个性需求分组，如：中外合作办学、高收费、学制不同、有特别体检要求等专业可单独分组，或者高校某一个学院的所有专业设置一个专业组，也可把一个专业单独设置一个专业组；

考生在填报志愿的时候，一定要认真核对本人的选择性考试科目与填报的“院校专业组”专业的选考科目要求是否一致，或者与院校专业的个性需求是否一致，如果不一致则“院校专业组”志愿就是无效志愿。

四、“院校专业组”的投档录取与“院校平行志愿录取”的投档录取的不同

非高考改革模式下的普通类招生，省招办分别按文史类和理工类定计划、定批次、划线，按平行志愿投档录取。

如：南昌大学2021年江西省理工类第一批本科总共有65个招生专业，2638个招生计划。我们的投档录取过程，相当于，南昌大学在这个批次是一辆大巴车，考生只需填报一个志愿单元，即南昌大学代码，省招办按照投档原则，将符合条件的理工类考生送上了南昌大学这辆大巴车。南昌大学根据学校招生章程，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，给上车的考生分配座位，也就是确定预录取专业。

高考综合改革模式下的普通类招生，省招办按两个类别分别划线，按“院校专业组”的平行志愿模式进行投档录取。高校根据投档情况，在专业组内完成录取工作。

如，假定2024年，某大学在江西省物理类普通本科有65个专业招生。该大学按高考综合改革方案在这个批次设置了n个院校专业组，相当于该大学在这个批次有n辆不同的中巴车（比如物理类001组、002组等等，每个专业组就是1个志愿单元），每一辆中巴车中，专业的选考科目一致。考生可填报若干个专业组。省招生办根据统一规则，将符合条件的考生送上该大学的某一辆中巴车。大学招生部门根据统一规则，在这辆中巴车内给考生分配座位，即在本专业组内确定预录取专业。

五、“院校专业组”的志愿填报优势

1.更多选择权：以2021年湖南省“院校专业组”志愿模式为例：往年非高考改革湖南考生填报平行志愿的时候，可以填报10个院校志愿，每个院校可以填报6个专业志愿，最多可以填报60个专业志愿，假设考生想就读计算机类专业，他只有10个学校可以选择。今年湖南实施高考综合改革，按“院校专业组”模式填报平行志愿，考生在更关注专业选择的前提下，可以填报45个“院校专业组”志愿单元，每个志愿单元下面还可以填报6个专业志愿，考生最多可以填报270个专业志愿，假设考生想就读计算机类专业，他就有45个院校可以选择。

2.更高满意度：非高考改革省份，考生填报志愿因为选择相对少，如果没有达到自己选择专业的录取分数线，就有可能被调剂到自己不感兴趣的专业，志愿满意度和满足率就会受影响。新高考改革“院校专业组”的志愿填报方式下，专业会根据选科一致性、院校的特殊要求等情况细分到若干个不同的专业组，每个专业组内的都是选科一致、类别相近、要求相同的专业。考生可以根据自己兴趣、特长或者意愿填报相应的专业组志愿，最终也是录取到本组内的专业，这样一种模式，考生志愿的满意度和满足率都会提升。

3.更多可能性：名校的某些专业组或有特殊要求的专业组投档线因为不确定性，给考生进入名校提供了更多机会。比如2021年某名校在广东物理类最高分专业组投档线678分，最低分专业组投档线643分，相差35分，考生会拥有更多可能和机会。