爱而有术 言而有度
【简介】李予彦，女，1985年生，中小学一级教师，万龙山上海隆波希望学校副校长。她对365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册事业有着一份执着的热爱，已经在365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册战线上工作了19个春秋。她深爱着自己所从事的365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册事业，多年的教学锤炼，使她具备了过硬的专业知识和丰富的教学经验。
脚踏实地 潜心钻研
李予彦老师热爱学习，无论工作再忙、再累，她都挤出时间来给自己充电，潜心研究365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教学理论，不断探索创新，逐步形成了新颖、独特的教学风格。她注重研究数学课改的新情况、新问题、新经验，注重探索新路子、新方法，并努力提高自身的业务水平。她先后参与两项省级规划课题的研究，并把研究成果运用到365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教学中，做到“研有所用”。她积极撰写论文和教学设计，有13篇论文和8个教学案例在省、市、县级比赛中获奖，多篇论文在知名刊物上发表。2017年，她荣获县“教学能手”教师素养比赛二等奖；2017年，她执教的“平行四边形的性质”获区优质课比赛二等奖；2019年，她在江西省学校共青团第二届“微团课”大赛中获教师组优秀奖；2021年，她执教的“认识三角形”获片区一等奖。此外，她先后辅导二十多名学生在省、市级初中数学竞赛中获奖。
一分耕耘，一分收获。李予彦老师通过努力赢得了领导、老师及家长的好评。她在2005年和2007年被评为芦溪县“优秀教师”；2009年被评为芦溪县“优秀班主任”；2018年被评为武功山风景名胜区“优秀班主任”；2020年被评为武功山风景名胜区“优秀教师”；2018—2020年，她担任“国培计划”江西省教师网络研修初中数学五坊的坊主；2020年，她被评为江西省中小学“互联网+教师专业发展”全员培训优秀辅导教师；2021年，她被评为市初中数学骨干教师。
爱岗敬业 恪尽职守
从走上三尺讲台那天起，李予彦老师总是想学生之所想，急学生之所急。尽管丈夫工作忙，家中孩子年幼需要照顾，但她坚持不搞特殊化，在工作中勇挑重担。2017—2018年，她承担了数学学科的教学任务，还同时兼任班主任和学校教务处主任。在学校，李予彦老师积极主动地抓好学校的教务工作，经常深入一线指导青年教师备课、上课，落实教学常规管理。她在学校积极发挥带头引领作用，构建高效课堂，承担了多次示范课教学，并辅导多位青年教师在全区教学比赛中获奖。自2019年担任副校长以来，李予彦老师扎实完成各项常规工作，不断学习先进的管理经验，大胆创新，促进了学校管理水平的提升。
教学上，李予彦老师注重激发学生的学习兴趣，打造高效课堂。她善于把数学与生活实际相联系，化抽象为具体。她认为：教师应培养学生良好的学习习惯、思维能力和想象能力，让学生在模仿的基础上有所创新。她通过指导学生做思维导图、记笔记、规范答题、订正错题等，让学生少走弯路，提高学习效率。
课堂上，李予彦老师充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与、踊跃展示，感受学习数学的乐趣及成就感。她注重教学实效，每周帮助学生巩固所学知识，并将易错题、难题等综合在一起进行训练，让学生达到学了就会、会了就对的效果。李予彦老师付出的心血没有白费，历年来，她所任教的学科平均分、优秀率、及格率等均在片区名列前茅。面对孩子们一张张灿烂的笑脸，李予彦老师的心里乐开了花。
爱而有术 言而有度
李予彦老师担任了16年班主任，摸索出了一套小组合作、学生自主管理班级的方法，撰写的论文《谈小组建设与班级管理》获市级一等奖。她坚持以人为本，以小组为单位自主管理班级各项事务，同时对学生个人的表现和小组表现都实行量化管理，及时总结评价。
李予彦老师始终坚信，365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册绝不仅仅是知识的给予，还应该有爱的浇灌。她坚持通过家访温暖、鼓舞每一个孩子，多次捐助贫困学生。她所带的班级多次获得“先进班级”荣誉称号。她尊重每一个学生，特别是学困生、贫困生、单亲孩子和留守儿童。她十几年如一日，用爱的暖流开启学生的心扉，帮助他们解决生活和学习上的困难。
李予彦老师在担任班主任时，班上有个孩子，入学后不久便想退学。原来，这个孩子在小学时成绩一直很优秀，可上了初中后成绩下降，便产生了挫败感，慢慢地萌生了退学的念头。李予彦老师得知情况后，便经常给他做工作：你以前学习好，证明你很聪明，也爱学习，现在虽然成绩有所下降，但只要不灰心，一定可以迎头赶上。除此之外，李予彦老师还鼓励他参加学校的各种比赛、活动，锻炼他的胆量，增强集体荣誉感。渐渐地，李予彦老师驱散了孩子心中的阴霾，使他放弃了退学的念头。
李予彦老师说，付出是充实的，付出是快乐的，她愿意永远做365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教学的探索者、学生的引路人！
