江承飞：开拓进取 因材施教
江承飞，男，1977年生，江西泰豪动漫职业学院创意与艺术设计系环境艺术设计教研室主任、中级双师型教师，中国建筑协会会员。曾带领学生团队荣获专业竞赛国家级、省级奖项共20余项。
以德立身 学生心中的“记事本”
江承飞老师对365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册事业保持着一颗炙热的心,始终不忘立德树人初心。在教学工作岗位上，他兢兢业业十五年，经常语出经典，会用风趣的语言引发学生学习兴趣，并用实践带领学生学以致用，是学生追梦路上的好朋友，更是学生心中的好老师。
在日常生活中，他对自己的行为要求严格，“以德立身，以德施教”是他的座右铭。他说到做到的风格让学生敬佩，一言既出、驷马难追是他的真实写照，他承诺学生的事，即便是学生忘记他也不会忘记。学生经常开玩笑说“总感觉江老师的脑子像一个记事本”。
因材施教 学生学业的“助梦者”
他对自己的教学质量要求严苛，要求自己讲的知识点能够让每一个学生听得懂，学得会。教学前，他都会根据学生的学习能力和接受程度来制定教学计划，灵活运用各种有趣的教学方法，因材施教。为使学生能够将书本知识学精学透，曾多次带领学生参加课外实践，现场教学，带领学生在实践中一步一步成长。
在各类专业竞赛中，有的学生因为自身专业底子薄，信心不足。他就耐心鼓舞学生，并多次和学生谈心、给学生打气，时常加班熬夜指导学生完成作品。在他的悉心指导下，学生熊玺获得文创设计大赛最佳设计奖铜奖，学生杨凌获得大学生绿色会展创新创意挑战赛展位设计比赛一等奖，学生胡龙慧获得江西高校空间设计大赛三等奖，他本人被评为亚太空间设计师协会优秀指导教师。
|
潜心求索 学生人生的“引领者”
欲给学生“一杯水”，自己须有“一桶水”。为给学生传授更专业的学习知识，他不断的“补充”的他那“一桶水”。在从教八年后，毅然决然的选择考研，学习新的专业知识。在读研期间，他潜心学习，积极探索，经常发表论文。他常常和学生们联系，关心他们的学习和生活情况，并教导学生在毕业后也要记得“学海无涯”，鼓励学生毕业后继续提升学历，指导、帮助学生做好人生规划。
读研结束后，他积极探索产教融合的路线，结合自己的专业特色，他创立了瑞悦工作室和四度空间工作室，同时在系部组建环境艺术设计教研室，全面负责教研室的工作。他带领工作室的老师们刻苦钻研365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教学，深入探索教学与实践的结合，为打造“应用技能型”人才奉献自己的力量。至今，他以带领学生团队共获得专业竞赛国家级、省级奖项共20余项。江老师始终认为，只有更进一步提升自己的教学能力，掌握充足而新颖的专业知识和专业技能，才能在教学的路上更好地传授学生知识，陪伴学生成长。
专注科研 科学研究的“探索者”
科学研究是实践性创造活动，不仅有利于形成教师的合理知识结构，也是激发教师创造兴趣、培养创造性思维和创新能力的重要手段，更是教师独立思考、科学洞察、逻辑推理与决策力形成的桥梁。这些科学创造的关键要素，正是成为创新型高水平教师的重要条件，江承飞老师始终坚信这一点。在工作中，他始终坚持教学与科研并重，双向发力，以教学带动科研，以科研引导教学，作为高教师，科学研究是重要职责。目前他带领团队研究课题2项，结项省级课题2项。
江承飞同志他一诺千金，是学生心中的“记事本”；他注重教学质量，是学生学业的“筑梦者”；他积极进取，是学生人生的“引领者”；他沉心科研，是科学研究的“探索者”。他总是忙碌的，是辛勤的，未来的他将不断努力，刻苦钻研，做学生心中的好老师。
