高建华：当好新时代大学生成长的引路人
高建华，男，1978年生，中共党员，江西医学高等专科学校基础医学院副教授、第一党支部书记，医学生物技术教研室主任、专业负责人，上饶（国际）干细胞产学研基地院士工作站成员。2020年被评为上饶市365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册工作先进个人，2011、2013年被评为校优秀辅导员，2016年被评为骨干教师，2016、2019年被评为校“三育人”先进个人，2019、2021年被评为校优秀共产党员，2020年被评为校先进党务工作者。
执着从教 精心育人
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，老师就像一盏明灯，照亮无数学子前行的道路，在这个平凡而伟大的岗位上，高建华已默默耕耘十余年，不断用爱心、仁心、匠心和责任心诠释着“师者，传道授业解惑也”。
在执教生涯中，他忠诚于党的365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册事业，践行为党育人，为国育才的初心使命，编写了课程思政案例集，将文化自信、历史事件、民族英雄、家国情怀、劳动美德、励志故事等思政元素与专业授课有机融合。在九一八事变、抗美援朝纪念日等，他总会在课间组织学生回顾历史、追思英雄、缅怀先烈，勉励学生铭记历史、珍惜眼前、勇于担当；在传授知识的同时锤炼学生的人格品质，积极传递正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，做到心中有国、心怀大爱。
图1：开展“九一八事变”纪念日活动
作为基础医学院第一党支部书记，他时刻牢记党员身份，做到“学为人师、行为示范”，通过言传身教，用自身的良好品质与精神气质去感化、引领同学，培养学生的独立人格，帮助学生解决困难。他带领支部党员开展“党员寝室一对一”活动，通过一名党员和一个寝室的同学结对子，党员教师深入寝室了解同学们的学习、生活情况，及时了解学生思想动态，做好学生思想的引路人。
图2：亦师亦友
作为辅导员，高建华时刻心系学生，关心学生成才，用自己的阅历、专业、学识和眼界点亮学生心灵，做学生的良师益友。在新生入学之初，对于进入专科学校的部分学生存在思想消极、前途迷茫、自我否定、缺乏自信的情绪，他总会花很多精力，用自己的方式为学生指明方向，帮助学生确立目标，点燃希望，重塑信心。
2009级徐同学入学后，始终没有走出高考失利的阴影，看不到希望，找不到出路的他，把自己封闭起来；厌学、逃课，并开始沉迷游戏，高建华清楚对于这样的学生仅关心、批评、责备是没有太大效果的，为他们指明出路，让他们看到希望才是解决问题的关键。高建华总会用“靠近，倾听，再谈理想人生”的三部曲帮助学生走出困境，先做益友再做良师。为了能走进徐同学的内心，取得他的信任，他陪学生打了整整一晚的游戏，疲惫之余，学生倾诉心声，高建华知道只有学生先倾诉，才能更好地倾听自己的指导。按照老师的专升本、本升硕的方向和可行路径，经过多年努力，徐同学已顺利硕士毕业，博士也在人生规划中。像徐同学这样被高建华带出人生低谷的同学还有很多，看到同学们能从低谷中走出，重新昂扬斗志、奋发有为，高建华乐在其中。做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人是高建华一生的追求。2011、2013年高建华被学校评为优秀辅导员。
图3：诲人不倦
爱岗敬业 甘于奉献
自入校以来，高建华一直兢兢业业，工作认真负责，积极参与学校公共事务，自觉把自身的成长与学校的发展相融合，受到学校领导、同事、学生的一致好评。2015年，学校为服务上饶（国际）干细胞医疗旅游先行区建设，创办了医学生物技术专业，在创建初期存在学生生源质量不高、学生对在医学院校读个理学专业不理解和就业前景的担忧等诸多困难。高建华怀着“敢于斗争、敢于胜利”的勇气，主动承担了专业建设的任务，担任了医学生物技术专业的负责人。
首先，他通过不断与学生谈心以及举办多场专业前景讲座，引导学生正确看待医学生物技术的发展，看待这个产业的机遇，让同学们明白目前生物技术与医学已经前所未有地结合在一起，我们国家能在新冠疫情防治中取得如此巨大的胜利，生物技术起到了重要的技术支撑作用；医学中疫苗的研发和许多疑难杂症如遗传病、肿瘤等疾病的解决也有赖于生物技术的进步，曾经“就业难”的标签也将被撕去，职业前景广阔。在高建华的指导下，学生终于能够以更加专业的视角看待自己的领域，确定了自己的职业发展规划，重拾信心，努力奋斗，也为自己即将从事的行业而感到自豪。
其次，他从就业寻找突破口，打通实习和就业的桥梁，工作之余，不断往返于企业与学校之间，寻找企业资源，积极开拓实习就业基地；同时，根据企业岗位能力需求，不断完善人才培养方案，优化课程设置，人才培养质量得到了明显提升。经过努力，目前学校已经和上海市嘉定区育成生物园及张江高科生物园众多企业达成了良好的合作关系，学生的就业及工作待遇也有了保证。
每逢节假日，高建华总会收到许多学生的感言：“高老师，我们在这里都挺好的，正如您所料，生物企业产业链已经形成，行业发展非常快，企业需要我们。”“高老师，请放心，我们已经长大了，不再彷徨了。”“感谢老师，我在这里收获了别人对我的认可，我的价值因我的岗位而体现。”“老师，感谢能够遇见您，您不但给予我们关心，更重要的是给了我们前行的方向，坚持的力量。”……每每这个时候，高建华总是会心一笑，学生的成长就是他最大的收获。
图4：实践指导
潜心钻研 大胆创新
作为一名专业教师，高建华始终自我加压，积极探索，不断提升自己的专业水平，做适应时代发展需求的好老师。
教学之余，他积极开展教学研究和科学研究，主持省级课题3项（重点课题1项），主编教材3部，发表论文15篇，主持建设了省级精品在线开放课程一门。他勇于探索，大胆创新，结合在线精品课程建设，实施了师生“共享讲台”的课堂革命，引导学生在充分自学的情况下，参与课堂知识片段的讲解，让学生拥有锻炼自己、展示自己的舞台；帮助学生实现角色转变，学会“转身”，学会面对，实现自我。2019级学生胡艳胆子小，不善于与人沟通，第一次展示实践操作时，拿移液枪的手抖得很厉害，根本无法加样，高建华就不断地指导她反复训练，鼓励她多展示，多充当小老师，正视自己，勇敢面对。最后，在高建华的帮助下，胡艳克服了自己的心理障碍，现在已是上海育成生物人企业培训基地实践操作的助理老师。自课堂革命实施以来，学生的学习兴趣、自信心、沟通组织能力等综合素养都得到了大幅的提升，也实现了将知识的学习过程转变成学生思维品质培养的过程，这也是高建华对教学模式的一次有益的尝试。
高建华明白事业很长，生命很短，在教师这个光辉的职业生涯中，他将孜孜不倦地走下去；愿作春泥，甘当人梯，帮助学生在实现自我的快乐中学会成长，是他心中持之以恒的善，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，更是他坚定而踏实的步伐。
