《江西省“十四五”特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展提升行动方案》解读

江西省“十四五”特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展提升行动方案

根据《国务院办公厅关于转发365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册部等部门“十四五”特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展提升行动计划的通知》(国办发〔2021〕60 号)要求，为进一步深化特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册改革与发展，推动全省特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册高质量发展，结合我省实际，特制定本方案。

一、巩固提高残疾儿童义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册普及水平

(一)扩充特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源。鼓励20万人口以上的县(市、区)办好一所标准的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校，20万人口以下的县(市、区)要因地制宜合理配置特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源，鼓励在九年一贯制学校或寄宿制学校设立特教班。保障儿童福利机构内具备接受365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册能力的适龄残疾儿童接受中小学365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册并纳入学籍管理，推动特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校在本地儿童福利机构设立特教班。鼓励有条件的儿童福利机构设立特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校。

(二)科学有效安置特殊儿童。以县(市、区)为单位，健全残疾儿童招生入学联动工作机制，切实发挥残疾人365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册专家委员会作用，“一人一案”合理安置每一名残疾儿童，确保适龄残疾儿童应随尽随、就近就便优先入学。健全送教上门制度，完善送教上门服务标准，严格按照“重度残疾和多重残疾适龄儿童可送教上门”的原则科学认定服务对象，能够入校就读的残疾儿童不纳入送教上门范围。各级365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册行政部门要联合残联组织做好“全国适龄残疾儿童少年入学情况监测系统”的数据更新和填报工作。到2025年，全省适龄残疾儿童义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册入学率达到97%以上。 

(三)加强孤独症儿童康复365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。依托省内相关高校，加强孤独症康复365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册研究，积极探索科学适宜的孤独症儿童康复365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册方式。逐步建立助教陪读制度，为孤独症儿童更好融入普通学校学习生活提供支持；做好孤独症儿童的早期干预和幼小衔接365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册，积极探索孤独症学生的职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。完善“家校社”联动机制，帮助家长提升孤独症育儿知识和掌握家庭康复训练办法。鼓励南昌市以新建、改扩建方式设立孤独症儿童特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校。

二、拓展非义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展

(四)积极发展学前特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。普通幼儿园应接收具有接受普通365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册能力的残疾儿童就近入园随班就读。鼓励特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构增设学前部或附设幼儿园，支持有条件的地区设置专门招收残疾儿童的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册幼儿 园(班)，尽早为残疾儿童提供多形式的保育、365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册、康复、干预服务。到2025年，每个设区市至少建成一所融合幼儿园，鼓励各县(市、区)开展融合幼儿园建设。

(五)着力发展高中阶段特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。积极发展以职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册为主的残疾人高中阶段365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册，支持和引导普通高中阶段学校接收残疾学生随班就读。探索推进特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校从幼儿园到高中全学段衔接的十五年一贯制办学。推动特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校增设职教部(班)，鼓励普通中等职业学校增设特教部(班)，到 2025年，实现每个设区市和有条件的县(市、区)至少有一个残疾人中等职教部(班)。统筹支持办好残疾人中等职业学校和盲、聋高中(部)。

(六)稳步发展残疾人高等特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。加强普通高校特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学院建设，增设适合残疾学生就读的相关专业，完善残疾学生就读机制，积极招收符合录取标准的残疾考生，进行必要的无障碍环境改造，给予残疾学生学业、生活上的支持和帮助。加强远程365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册，支持普通高校、开放大学、成人高校等面向残疾人开展继续365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册，畅通和完善残疾人终身学习通道。

三、全面推动特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册融合发展

(七)加强普通365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册和特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册融合。推动特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，创设融合365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册环境，健全融合365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册长效工作机制。开展融合365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册示范区示范校创建和优秀365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教学案例遴选，持续推进特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册改革实验区综合改革，积极开展特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师和随班就读教师教学基本功展示交流活动。制定全省特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册质量评价实施办法。加强国家通用手语和国家通用盲文的人才队伍培养，加大力度推广使用国家通用手语和国家通用盲文。 

(八)推动职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册和特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册融合。支持特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校和职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校融合办学，开设适应残疾学生学习特点和市场需求的专业。优化专业培养方案，探索开展面向残疾学生的“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点。支持职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册培训机构加强残疾学生职业技能培训，积极开展残疾学生生涯规划和就业指导。 深化校企合作，坚持工学结合，充分利用学校和企业场所、资源协同实施教学、培训。加强中高等职业院校(含特教学校中职部)实训基地建设，为残疾学生实习实训提供支持保障。

(九)促进医疗康复、信息技术与特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册融合。各地建立365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册、卫生健康、民政、残联等多部门联动机制，加强医疗机构、妇幼保健机构、儿童福利机构、康复机构与学校合作，提高残疾学生评估鉴定、入学安置、365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教学、康复训练的针对性和有效性。为义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段残疾儿童提供辅助器具适配及服务，落实残疾人适配基本型辅助器具补贴制度，确保到 2025年基本型辅助器具适配服务率达到85%。积极推进特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册智慧校园新型基础设施建设，促进学校物理空间与网络空间一体化建设。开发特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册数字化课程教学资源，扩大优质资源覆盖面。

四、提升特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册支撑保障能力

(十)巩固完善特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册经费投入机制。落实义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校生均公用经费补助，随班就读、特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册班和送教上门的义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段生均公用经费补助标准按特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校执行。到2025年将义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册生均公用经费补助标准提高至每生每年7000元以上。落实学前、高中阶段生均拨款政策，继续向特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册倾斜。市、县(区)根据需要设立特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册专项补助经费，加强特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册基础能力建设。完善残疾学生特殊学习用品、干预训练及送教上门教师交通费补助等政策。落实残疾人就业补助资金支持残疾人职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册政策。落实从学前到研究生365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册全覆盖的学生资助政策，对在籍在校家庭经济困难的残疾学生(幼儿)予以资助，确保家庭经济困难残疾学生优先获得资助。

(十一)改善特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册办学条件。落实凡新建、改扩建学校应符合《无障碍环境建设条例》(国务院令第 622 号)要求。支持特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校和普通学校资源教室配备满足残疾学生需求的365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教学、康复训练等仪器设备和图书。加强学校无障碍设施设备建设配备，为残疾学生在校学习生活提供无障碍支持服务。鼓励和支持社会力量兴办特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校，强化民办特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册规范管理，确保特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册公益属性。鼓励企事业单位、社会组织、公民个人捐资助学。

(十二)强化特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源中心建设。依托江西省特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册融合资源中心，广泛开展融合365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册指导和服务。大力推进市、县、乡 镇特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源中心(教室)建设，到2025年，实现省、市、县各级特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源中心全覆盖，鼓励依托乡镇学校因地制宜建设特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源中心。加强江西省特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册融合资源中心建设，积极申报国家级特殊需要365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源中心，开展特殊儿童“奥运康复”“非遗”特殊职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册等研究。规范随班就读资源教师身份认定，探索实施资源教师持证上岗制度，稳定随班就读资源教师队伍。

五、优化特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册师资队伍建设

(十三)完善特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册队伍配备。严格落实省定特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校师资配备标准，招收残疾学生5人及以上的普通学校和开展随班就读工作的普通学校(幼儿园)配备专职特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师。鼓励普通学校(幼儿园)招收特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册专业背景的教师。加强县级及以上特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教研力量建设，每个县(市、区)至少配备一名专职或兼职特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教研员。

(十四)加强特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师培养。支持省内高校办好特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册类专业，适当扩大普通高校特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册专业招生规模。推动师范类专业开设特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册课程内容，列为必修课并提高课程比例。建立江西省特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册骨干教师专家库，实施人才质量提升计划。组织开展特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校和随班就读普通学校的校长、教师全员培训，将融合365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册纳入普通学校教师继续365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册必修内容。

(十五)保障特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师待遇。严格落实特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师津贴标准，保障特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师待遇。普通学校(幼儿园)在绩效工资分配中对直接承担残疾学生365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教学工作的教师给予适当倾斜。教师职称评聘和表彰奖励向特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师倾斜。特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师参评全省特级教师、模范教师、先进365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册工作者等实行单列。将儿童福利机构、残疾儿童康复机构等机构中依法取得相应教师资格的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师，纳入特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师培训、职称评聘、表彰奖励范围，并按规定享受相关待遇、津贴补贴等。

六、组织实施

(一)加强组织领导。加强党对特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册工作的全面领导，将办好特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册纳入党委政府重要议事日程，本着“特教特办、重点扶持”的原则，统筹安排资金，合理配置资源，确保各项目标任务落到实处。

(二)健全工作机制。完善365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册、发展改革、民政、财政、人力资源社会保障、卫生健康、残联等部门协同联动的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册推进机制。加强市级统筹，落实县级主体责任，加大对特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册薄弱地区的支持力度。引导和鼓励各类组织和个人多形式多途径参与、支持特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册高质量发展。

(三)强化督导检查。将各地贯彻落实“十四五”特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展提升行动方案的情况作为对市、县(区)政府履行365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册职责督导评价的重要内容，进一步压实政府责任。

《江西省“十四五”特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展提升行动方案》解读

8月，省政府办公厅转发了省365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册厅等七部门联合制定的《江西省“十四五”特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展提升行动方案》（以下简称《行动方案》），现就有关政策解读如下。

一、出台《行动方案》的背景是什么？

一是我省特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展水平明显提升。党的十八大以来，江西省委、省政府高度重视特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册工作，坚持把特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册纳入365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册事业整体规划，连续实施二期特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册提升计划，持续完善政策、加大投入、强化保障，有效推进全省特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册改革发展，基本形成了“以随班就读为主体、以特教学校为骨干、以示范学校为龙头”的发展格局。截至2021年底，全省共有92所特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校，共有在校生40514人、专任教师2065人；30万人口以上的县（市、区）均建有一所独立设置的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校。

二是我省特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展提升仍然存在短板。总体上看，我省特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册普及水平、保障条件和365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册质量得到显着提升。但仍存在融合365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册体系和非义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展相对滞后、教师队伍专业水平有待提高等发展不平衡不充分、支撑保障能力偏弱等问题。

三是特殊教发展提升是365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册高质量发展的应有之义。特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册是365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册的重要组成部分，是高质量365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册体系不可或缺的重要内容，办好特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册，是促进社会公平的重要举措，也是社会文明进步的重要标志。党中央、国务院高度重视特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展，对办好新时代特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册、关爱帮助残疾儿童提出明确要求。

二、《行动方案》的具体工作目标是什么？

到2025年，进一步提高残疾儿童义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册普及水平，全省适龄残疾儿童义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册入学率达到97%以上，义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册生均公用经费补助标准提高至每生每年7000元以上，基本型辅助器具适配服务率达到85%，每个设区市至少建成一所融合幼儿园，实现每个设区市和有条件的县（市、区）至少有一个残疾人中等职教部（班），实现省、市、县各级特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源中心全覆盖，初步建立全省高质量的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册体系。

三、《行动方案》就巩固提高残疾儿童义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册普及水平提出哪些具体措施？

一是扩充特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源。鼓励20万人口以上的县（市、区）办好一所标准的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校，20万人口以下的县（市、区）要因地制宜合理配置特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源。推动特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校在本地儿童福利机构设立特教班，鼓励有条件的儿童福利机构设立特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校。二是科学有效安置特殊儿童。以县（市、区）为单位，“一人一案”合理安置每一名残疾儿童，确保适龄残疾儿童应随尽随、就近就便优先入学。严格按照“重度残疾和多重残疾适龄儿童可送教上门”的原则科学认定服务对象，能够入校就读的残疾儿童不纳入送教上门范围。三是加强孤独症儿童康复365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。依托省内相关高校，加强孤独症康复365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册研究，积极探索科学适宜的孤独症儿童康复365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册方式。建立助教陪读制度，做好孤独症儿童的早期干预和幼小衔接365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册，积极探索孤独症儿童的职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。

四、《行动方案》就拓展非义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册发展提出哪些具体措施？

一是积极发展学前特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。普通幼儿园应接收具有接受普通365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册能力的残疾儿童就近入园随班就读。鼓励特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构增设学前部或附设幼儿园，支持有条件的地区设置专门招收残疾儿童的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册幼儿园（班）。二是着力发展高中阶段特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。探索推进特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校从幼儿园到高中全学段衔接的十五年一贯制办学。推动特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校增设职教部（班），鼓励普通中等职业学校增设特教部（班），统筹支持办好残疾人中等职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册和盲、聋高中（部）。三是稳步发展残疾人高等特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册。加强普通高校特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学院建设，增设适合残疾学生就读的相关专业，完善残疾学生就读机制，加强远程365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册，支持普通高校、开放大学、成人高校等面向残疾人开展继续365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册，畅通和完善残疾人终身学习通道。

五、《行动方案》就推动特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册融合发展提出了哪些具体措施？

一是加强普通365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册和特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册融合。推动特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，创设融合365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册环境，健全融合365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册长效工作机制。制定全省特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册质量评价实施办法。加强国家通用手语和国家通用盲文的人才队伍培养。二是推动职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册和特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册融合。支持特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校和职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校融合办学，开设适应残疾学生学习特点和市场需求的专业。支持职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册培训机构加强残疾学生职业技能培训，积极开展残疾学生生涯规划和就业指导。加强中高等职业院校（含特教学校中职部）实训基地建设，为残疾学生实习实训提供支持保障。三是促进医疗康复、信息技术与特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册融合。加强医疗机构、妇幼保健机构、儿童福利机构、康复机构与学校合作，提高残疾学生评估鉴定、入学安置、365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教学、康复训练的针对性和有效性。为义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段残疾儿童提供辅助器具适配及服务，落实残疾人适配基本型辅助器具补贴制度。推进特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册智慧校园新型基础设施建设，促进学校物理空间与网络空间一体化建设。

六、《行动方案》就提升特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册支持保障能力方面提出了哪些具体措施？

一是巩固完善特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册经费投入机制。落实义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校生均公用经费补助，随班就读、特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册班和送教上门的义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段生均公用经费补助标准按特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校执行。落实学前、高中阶段生均拨款政策，继续向特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册倾斜。到2025年将义务365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册阶段特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册生均公用经费补助标准提高至每生每年7000元以上。落实残疾人就业补助资金支持残疾人职业365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册政策。落实从学前到研究生365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册全覆盖的学生资助政策。二是改善特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册办学条件。支持特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校和普通学校资源教室配备满足残疾学生需求的365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教学、康复训练等仪器设备和图书。加强学校无障碍设施设备建设配备，为残疾学生在校学习生活提供无障碍支持服务。鼓励企事业单位、社会组织、公民个人捐资助学。三是强化特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源中心建设。大力推进市、县、乡镇特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源中心（教室）建设，到2025年，实现省、市、县各级特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源中心全覆盖，鼓励依托乡镇学校因地制宜建设特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源中心。加强江西省特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册融合资源中心建设，积极申报国家级特殊需要365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册资源中心。

七、《行动方案》就加强特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册师资队伍建设方面提出了哪些具体措施？

一是完善特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册队伍配备。严格落实省定特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册学校师资配备标准，招收残疾学生5人以上的普通学校和开展随班就读工作的普通学校（幼儿园）配备专职特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师。加强县级及以上特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教研力量建设，每个县（市、区）至少配备一名专职或兼职特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教研员。二是加强特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师培养。支持省内高校办好特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册类专业，适当扩大普通高校特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册专业招生规模。推动师范类专业开设特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册课程内容，列为必修课并提高课程比例。将融合365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册纳入普通学校教师继续365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册必修内容。三是保障特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师待遇。严格落实特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师津贴标准，保障特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师待遇。教师职称评聘和表彰奖励向特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师倾斜。特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师参评全省特级教师、模范教师、先进365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册工作者等实行单列。将儿童福利机构、残疾儿童康复机构等机构中依法取得相应教师资格的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师，纳入特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册教师培训、职称评聘、表彰奖励范围。

八、《行动方案》的主要特色是什么？

一是细化了具体举措。《行动方案》坚决贯彻习近平总书记关于特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册的重要指示和视察江西的重要讲话精神以及党中央、国务院决策部署，结合省情实际，细化改革举措，形成了15条具体措施，将任务进一步落实落细。二是强化了改革创新。《行动方案》在充分吸收国家文件精神的基础上，主动适应新形势、新任务、新要求，坚决克服守成心态，打开新视野，切实以新举措开新局。如：将孤独症365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册作为重点推进事项，完善“家校社”联动机制，定期开展家长线上、线下培训，帮助家长提升孤独症育儿知识和掌握家庭康复训练办法。三是压实了各方责任。《行动方案》明确提出，要完善多部门协调联动的特殊365体育网址备用_365彩票娱乐平台_365体育投注注册推进机制，针对各项具体任务，明确了相关责任单位，形成工作合力。